Kunst im Religionsunterricht - Empirische Erkundungen heterogenitätssensibler Lernprozesse (Claudia Gärtner) Fujimoto lehrt Einsteigern und Profis

Fujimoto lehrt Einsteigern und Profis gleichermaßen

Tatiana Morlock (geboren 1983) liebt das Abenteuer

Und warum ist sie seitdem nicht mehr aufgewacht

das die faszinierende Kunst des berühmten Malers Caravaggio zum Leben erweckt

Textsorten und Medien: Anekdote

Kunst im Religionsunterricht - Empirische Erkundungen heterogenitätssensibler Lernprozesse (Claudia Gärtner) Fujimoto lehrt Einsteigern und ProfisDer Religionsunterricht steht vor der Herausforderung, Lernen differenzsensibler zu gestalten. Der Arbeit mit Kunst wird dabei das Potenzial zugeschrieben, heterogenen Lernenden breite Anknpfungsmglichkeiten zu erffnen. Bislang ist empirisch weitgehend unerforscht, wie solche Lernprozesse zu gestalten sind und welche Lernerfolge sie besitzen. Gleiches gilt auch fr die Rolle der Lehrkraft in adaptiven Lernprozessen. Die Autorinnen prsentieren